URHN – NHRU

L’exposition Folie d’enfance / Childhood Madness réalisée par Kira Smith lors de son séjour postdoctoral à l’Unité est maintenant disponible sur Folie Canada / Madness Canada.

Français : https://madnesscanada.com/fr/childhood-madness/

Anglais : https://madnesscanada.com/childhood-madness/

Nous avons le grand plaisir d’accueillir, depuis le mois de mars 2026, un nouveau chercheur postdoctoral en la personne de Dannick Rivest.

Dannick est docteur en histoire de l’Université du Québec à Trois-Rivières. Sa thèse portait sur le rôle joué par des associations de parents dans l’évolution des politiques définitionnelles de l’autisme et des troubles d’apprentissage au Québec entre 1966 et 2020.

Dans son projet postdoctoral, il étudiera les actions et réactions de la communauté des parents de l’Hôpital psychiatrique Rivière-des-Prairies vis-à-vis l’hospitalisation de leur enfant, des années 1970 à 2000. Croisant archives associatives, publications de l’hôpital et entretiens, il espère mettre en lumière la variété des points de vue des parents à l’égard de l’institution.

Prendre soin des enfants

Cycle de conférences de l’Unité de recherche sur l’histoire du nursing

En partenariat avec le réseau Historien.nes de la santé et la Chaire de recherche sur la francophonie canadienne en santé
 

Hiver 2026

Un jeudi par mois
De 12h30 à 13h30 (heure de Montréal)
En ligne
 

22 janvier 2026
Philippe Blouin (Université d’Ottawa) : Trajectoires de (dé)institutionnalisation des enfants autochtones et des orphelins de Duplessis au Québec.

26 février 2026
Amélie Nuq (Université Grenoble Alpes) : Redresser les jeunes dangereux, protéger les jeunes en danger : les maisons de redressement dans l’Espagne franquiste (1939-1975)

12 mars 2026
Lucas Bouguereau (EHESS) : Déviance juvénile et expertise psychiatrique. La fugue de Jeanne Sauvage sous l’oeil de Gaëtan de Clérambault (1911).

16 avril 2026
Lou Laval Matip (Aix Marseille Université) : Materner les enfants des maîtres.ses, des Antilles à la métropole : le travail des nourrices esclavisées (France, XVIIIe siècle).

7 mai 2026
Dannick Rivest (Université Laval) : La prise en charge des enfants autistes au Québec : analyse des points de vue associatifs de parents, 1976-2020
 

Inscription gratuite mais obligatoire à : nhru@uottawa.ca

Le 29 octobre prochain aura lieu, à la librairie Le Mot de Tasse à Québec, le lancement du livre de notre membre étudiant Hubert Larose-Dutil, intitulé L’autre désinstitutionnalisation. Le lancement sera animé par notre coordonnateur Alexandre Klein. Rendez-vous à 18h au 1394 Ch Ste-Foy, Québec, QC G1S 2N6.

À l’aube de sa vingtième année de fonctionnement, l’Unité est fière de poursuivre son engagement pour la valorisation de la recherche en histoire du nursing et de la santé, mais aussi pour le soutien des nouvelles générations de chercheuses et chercheurs dans ces domaines. À cet égard, cette dernière année a été prolifique ainsi qu’en témoigne notre rapport annuel.  

Pour son nouveau cycle de conférences, réalisé en partenariat avec le réseau Historien.nes de la santé et la Chaire de recherche sur la francophonie canadienne en santé, notre Unité souhaitait s’intéresser aux soins des enfants. Pour ce faire, elle a réunit quatre spécialistes pour l’automne 2025.

Un jeudi par mois de 12h30 à 13h30 (heure de Montréal) en ligne

25 septembre 2025
Zoé Poli (Université Lyon 2) : Professionnaliser les métiers de la petite enfance : la création des premières écoles d’auxiliaires de puériculture en France, second 20e siècle

16 octobre 2025
Éric Hello (Université de Bordeaux) : L’histoire du traitement de l’enfance anormale à Bordeaux (France) au début du XXe siècle

13 novembre 2025
Kira Smith (Université d’Ottawa) : Childhood Madness: The Experiences of Young Boys in Canadian Insane Asylums, 1880-1930

11 décembre 2025
Catherine Larochelle (Université de Montréal) : Soigner les enfants par les enfants? Solidarité, racisme et foi dans l’oeuvre de la Sainte-Enfance au 20e siècle

Nous sommes très heureux de vous annoncer la parution de l’ouvrage de notre membre étudiant Hubert Larose-Dutil (doctorant en histoire à l’Université d’Ottawa) issu de son travail de maîtrise et intitulé L’autre désinstitutionnalisation. Déficience intellectuelle à l’Hôpital Saint-Michel-Archange de Québec, 1951-2000. Il vient de paraître dans la collection « 21e – Société, histoire et cultures » des Presses de l’Université d’Ottawa. Les détails de cet ouvrage peuvent être trouvés ici.

Bravo à lui !

Notre directrice Marie-Claude Thifault vient d’obtenir un financement CRSH Savoir pour son projet Le casse-tête de l’enfance inadaptée. La fin des activités psychoéducatives au Mont-Providence et la lutte contre les structures de l’oubli à l’Hôpital Rivière-des-Prairies, 1949-1999. Félicitations à elle !

Voici le résumé de son projet :

Déficients et arriérés mentaux, anormaux, illégitimes sont des mots profondément blessants et des étiquettes qui ont pesé lourd sur les frêles épaules de jeunes enfants pris en otage, au cours du 20^e siècle, entre les autorités scolaires et le ministère de la Santé, au sujet d’un lieu pédagogique en milieu psychiatrique. L’œuvre des Sœurs de la Providence d’instruire des arriérés éducables, débutée entre les murs de l’Hôpital Saint-Jean-de-Dieu (HSJDD) pour ensuite devenir l’Institut médico-pédagogique au Mont-Providence situe les origines de l’hôpital psychiatrique Rivière-des-Prairies (HRDP). Cette grande aventure d’instruire les jeunes patient.es de HSJDD a été un projet phare fondé sur l’émergence d’une expertise féminine d’avant-garde développée par les Sœurs de la Providence dès les années 1920. C’est sur cette lancée très prometteuse que le Département de l’Instruction Publique a confié aux Sœurs de la Providence la mise sur pied de l’Institut Médico-Pédagogique qui avait pour double vocation l’enseignement spécialisé aux enfants présentant une déficience mentale légère et la formation des pédagogues en enfance inadaptée. Toutefois, cette réussite novatrice s’est terminée abruptement en 1954 lorsque les religieuses ont été contraintes par le gouvernement Duplessis d’annuler leurs activités psychoéducatives pour se consacrer exclusivement – selon les termes de l’époque – au soin des enfants infirmes, épileptiques, idiots et déments. C’est ainsi que le casse-tête de l’enfance inadaptée débute au Mont-Providence et où un virage médico-nursing est entrepris. Un demi-siècle de luttes contre les structures de l’oubli, celles où les patient.es dont le pronostic ne permet pas d’établir une libération sont ni plus ni moins oublié.es dans les salles, a été nécessaire avant que cet hôpital pédopsychiatrique revienne à sa vocation première, les enfants.

Dès les années 1950, le Mont-Providence a accueilli par centaines des enfants venant de HSJDD, d’autres abandonnés ou orphelins. Sur un demi-siècle, nous avons l’ambition de revenir sur deux tristes épisodes de l’histoire de l’institution pédopsychiatrique dont un qui a retenu l’attention des grands médias, mais très peu celle des historiens et historiennes. Le premier est la fermeture de l’Institut médico-pédagogique Mont-Providence (1954) et, le second, la Commission d’enquête sur l’administration et le fonctionnement de l’Hôpital Rivière-des-Prairies (1985-1986). Un retour aux sources – les Archives Providence de Montréal, les dossiers psychiatriques HSJDD et le fonds de la Commission Shadley – permettra de contribuer à l’historiographie en dénouant le casse-tête de l’enfance inadaptée au Québec afin de 1) Rétablir les faits concernant l’expertise médico-pédagogique des Sœurs de la Providence; 2) Comprendre les conséquences de l’abandon des programmes de psychoéducation sur les parcours de vie des enfants dits éducables; 3) Reconnaître le travail des infirmières et infirmiers psychiatriques; finalement 4) Proposer un nouveau chapitre sur l’histoire sensible de l’enfance inadaptée dans des formats classiques et novateurs. La finalité principale de cette recherche scientifique permettra de mieux connaître, de mieux expliquer, de mieux comprendre le rôle passé des institutions pour enfants en difficultés. En fait, elle permettra d’augmenter, enrichir, voire préciser notre savoir d’un point de vue non polémique entre le sort des enfants inadaptés et les communautés religieuses qui les ont accueillis dans leurs institutions. Les réflexions qu’engendre notre étude seront nourrir celles des décideurs quant à la place des enfants « différents » au sein de notre société.

Bourses d’initiation à la recherche

Unité de recherche sur l’histoire du nursing

Été 2025

L’Unité de recherche sur l’histoire du nursing met au concours des bourses d’initiation à la recherche d’une valeur de 800$ chacune pour des étudiant.es au baccalauréat en sciences infirmières, autour de quatre projets distincts. Pour soumettre votre candidature, vous devez envoyer un court CV et une lettre d’intention concernant le projet choisi avant le 1^er mai 2025 ànhru@uottawa.ca

Projet 1 : « Les Brunantes. Nos vieillesses » Création d’un documentaire sonore (balado) sur l’histoire de la vieillesse des femmes, sous la supervision de Sophie Richelle (Université d’Ottawa) et Emilie Malenfant (Université de Sherbrooke/Université du Québec à Montréal)

Entre recherches documentaires d’archives dans des bases de données numériques et retranscription d’entretiens audio, le travail d’initiation à la recherche permettra à l’étudiant·e de participer à un processus de création documentaire sonore et de s’initier à la collecte d’archives et de documentation dans un objectif de diffusion scientifique. Des intérêts pour l’histoire des femmes et de la vieillesse ainsi que pour les modes alternatifs de transmission des connaissances sont des atouts.

Tâches envisagées :

• Retranscription des entretiens menés par les porteuses de projet auprès des femmes âgées.
• Recherche d’archives audiovisuelles en ligne selon une liste de mots-clés et thématiques définie par l’étudiant·e et guidée par les porteuses de projet.
• Exemple de base de données : Sonuma, Radio-Canada, BANQ, etc.

Projet 2 : Portraits d’Augustines, sous la supervision d’Alexandre Klein (Université d’Ottawa)

À partir d’archives du Monastère des Augustines, aujourd’hui classées au Registre international Mémoire du Monde de l’UNESCO, nous souhaitons retracer la vie et l’œuvre de plusieurs Augustines ayant vécu et travaillé dans le milieu de la santé au cours des quatre derniers siècles. L’objectif est de pouvoir, grâce à des sources pour beaucoup inédites, mettre des visages et des noms sur ces femmes, trop longtemps restées dans l’ombre de l’histoire, et grâce à qui le Québec a pu bénéficier de soins de santé, d’institutions d’accueil et traitements, mais aussi de professionnelles formées pour les administrer.

Tâches envisagées

• Sélectionner des Augustines à étudier au sein d’un panel de portraits présélectionnés par les équipes du Monastère des Augustines.
• Découvrir leur vie et leurs œuvres à travers des documents d’archives, des ressources audiovisuelles et parfois des objets leur ayant appartenus.
• Rédiger une synthèse pour servir de base à un projet d’ouvrage.

Projet 3:  Childhood Madness: Compassionate Portraits of Children in Canadian Insane Asylums, 1880-1930, sous la supervision de Kira A. Smith (Université d’Ottawa)

To make this history accessible to the general public, Childhood Madness is a digital exhibit about the experiences of children in Canadian asylums across five provinces (British Columbia, Manitoba, Ontario, Quebec, and Prince Edward Island) from 1880-1930. The exhibit combines illustrated portraits, fictional vignettes, historical context, and photographs to highlight themes of care, colonialism, intersectionality, and experience. The goal with the exhibit is to create a multi-engagement experience that fosters empathy, and bridges the past and present. Through a better understanding of the history of mental health and children’s experiences, the exhibit helps viewers better understand how we got to today.

Expected Work

Option one: Research the development of Saint-Jean-de-Dieu asylum or the Toronto asylum, its medical and/or nursing practices, and its place in settler colonialism. This includes research with both primary and secondary sources.

or

Option two: This is a creative research methods option that requires some personal experience with illustration or creative fiction. You will research the experience of a specific child to create an illustration and/or vignette that incorporates fiction.

Projet 4 : Expériences des infirmiers homosexuels (mâles) soignant des patient.es atteint.es du VIH/sida pendant cette même pandémie, sous la supervision de Carl Jacob et Sandra Harrisson (Université d’Ottawa)

Le premier objectif de l’étude est d’offrir un espace sécuritaire aux infirmiers gais afin qu’ils puissent raconter leurs expériences durant la période de l’inconnue de la maladie (1981 à 1998), c’est-à-dire avant l’arrivée des médicaments antirétroviraux et la chronicité de la maladie (1999 à 2009). Le deuxième objectif est d’identifier, grâce à leurs récits, leur rapport à la maladie, leurs patient.es, leur communauté et leur profession lors des moments forts de la pandémie.

Tâches envisagées :

• Se familiariser avec la littérature sélectionnée
• Effectuer la transcription du verbatim d’entretiens non-dirigés
• Participer à l’analyse du verbatim;
• Préparer un compte-rendu de l’expérience de stage 2025.

Notre Unité est heureuse d’accueillir une nouvelle chercheuse postdoctorale en son sein : Kira Smith.

Our Unit is pleased to welcome a new postdoctoral researcher : Kira Smith.

Kira A. Smith est une boursière postdoctorale AMS en l’histoire de médecine. Ses recherches portent sur les expériences des enfants qui étaient institutionnalisés dans les asiles canadiens depuis 1880 jusqu’à 1930. Pour son postdoctorat, Kira souhaite créer une exposition en ligne titré « Folie infantile : Les portraits compatissants des enfants dans les asiles canadiens, 1880-1930. »

Kira A. Smith is an AMS Postdoctoral Fellow in the History of Medicine at the University of Ottawa. Her research focuses on the lived experiences of children in Canadian asylums from 1880-1930. For her postdoc, Kira is in the process of creating a digital exhibit called “Childhood Madness: Compassionate Portraits of Children in Canadian Insane Asylums, 1880-1930.”